Répartis en 71 groupes de 4 ou 5, les étudiants de 1ère année de Grenoble INPPhelma mènent jusqu’au mois de mai des projets de 64 heures. Les thèmes sont très divers autour de la physique, de l’électronique et de l’électrochimie : travaux de réalisation ou dans des laboratoires de recherche (réalisations électroniques, étude de la photosynthèse, conception d’une éolienne verticale ou d’un stand d’exposition au design novateur, montable par une seule personne) mais aussi projets pédagogiques avec des interventions autour des sciences dans des lycées et des écoles primaires.
Objectifs pour les élèves : apprendre à travailler en équipe et en autonomie, à gérer des commandes et des achats et à expliquer leur travail, puisqu’un support de communication est demandé à chaque groupe.
Contact : patrice.petitclair@phelma.grenoble-inp.fr
Lancé en 2009, le programme « Time for Nano », dont treize pays européens sont partenaires, est destiné aux jeunes de 8 à 18 ans. Son objectif ? Diffuser une meilleure connaissance des nanosciences et des nanotechnologies, de leurs enjeux et de leurs applications.
MINATEC y participe en diffusant des « Nano Kit » aux cinquante professeurs du secondaire qui suivent ce printemps un stage d’initiation à la formation par la recherche. Il s’agit de mallettes pédagogiques permettant de réaliser neuf manipulations. MINATEC met également une caméra à la disposition des élèves participant aux TP Nanotech afin qu’ils créent un clip vidéo et participent au concours qu’organise Time for Nano. Enfin, début mai, durant la semaine des « Nano Days », MINATEC accueillera des lycéens pour une séance de TP Nanotech.
Contact : francine.papillon@cea.fr
Suite au succès des TP Nanotech auxquels participe, pour la deuxième année, une classe de 1re S, et suite aux nombreuses demandes des enseignants, le Centre interuniversitaire de microélectronique et nanotechnologies (CIME Nanotech) a choisi de développer cette action pédagogique. À la rentrée 2010, la formule des TP sera aménagée et permettra ainsi d’accueillir dix classes de lycée. L’objectif est d’étendre encore le dispositif afin de recevoir vingt classes en 2011-2012.
Cette ouverture confirmée vers les scolaires répond à la nécessité de sensibiliser les plus jeunes aux nanotechnologies et aux métiers qui y sont associés. Grâce aux moyens humains et techniques dont il dispose, le CIME Nanotech est en mesure de développer et de pérenniser la démarche éducative au sein de MINATEC.
Contact : ahmad.bsiesy@cea.fr
Dominique Lecomte a rejoint le service relations entreprises du département de Formation continue de Grenoble INP. Spécialiste de la formation continue, il travaille depuis 2002 au sein de l’École nationale supérieure des systèmes avancés et réseaux (Esisar), à Valence, en tant que chargé d’affaire pour l’activité Transfert de technologies. Il partage désormais son temps à parts égales entre Valence et Grenoble, où il étend son périmètre d’action à deux autres écoles du groupe : ENSE3 et Grenoble-INP Phelma.
Ce renforcement de l’équipe s’inscrit dans la stratégie de développement de Grenoble INP qui vise à proposer aux entreprises une offre aussi large et fine que possible, à travers notamment des stages courts, des conférences thématiques ou des parcours diplômants (MIDEP, FORMATECH, cursus ingénieur…).
Contact : didier.pellegrino@grenoble-inp.fr
Alexis Deschamps et David Rodney, deux chercheurs du SIMAP (Science et Ingénierie des Matériaux et des Procédés) ont été nommés pour cinq ans à l’Institut universitaire de France (IUF) en tant que membres juniors. Ils bénéficient ainsi d’un allégement de leur charge d’enseignement et de crédits de recherche pour leur laboratoire. Ils peuvent aussi participer aux rencontres interdisciplinaires annuelles de l’IUF.
Professeur à Grenoble INP-Phelma, Alexis Deschamps est un spécialiste des alliages légers. Il utilise les grands instruments pour caractériser in situ les étapes de transformation de phase au millième de seconde et à l’échelle nanométrique. Quant à David Rodney, maître de conférence à Grenoble-INP Phelma, il consacre ses travaux à la simulation multi-échelle de la déformation des matériaux.
Contacts : Alexis.Deschamps@simap.grenoble-inp.fr et David.Rodney@simap.grenoble-inp.fr
Jean-Benoît Moreau, 21 ans, étudiant de 1ère année en filière physique - électronique - télécoms, est depuis mars le nouveau président du Bureau des élèves (BDE) de Grenoble INP-Phelma. Sa liste, constituée d’une bonne trentaine de membres, était l’une des trois qui se présentaient.
Elle se fixe notamment pour objectif de trouver des entreprises sponsors de taille plus importante, susceptibles de financer des actions (week-ends d’intégration, concours divers) sur la durée. Autre action prévue : nouer un partenariat solide avec une société de cours à domicile qui s’appuierait sur les étudiants pour les matières scientifiques. Enfin, le nouveau BDE souhaite aménager de manière plus confortable et conviviale le « foyer MINATEC » où les étudiants se retrouvent.
Contact : jbenoit.moreau@gmail.com
Le 9 mars dernier, Madame Scotto a reçu à Grenoble INP le titre honorifique d’officier de l’ordre des Palmes académiques, la plus ancienne des distinctions décernée à titre civil, créée par Napoléon Ier en 1808.
Cette récompense vient saluer quarante-cinq ans de carrière d’administration et de gestion au sein de l’Institut Polytechnique de Grenoble, dont vingt-cinq passés au sein du Laboratoire des Matériaux et du Génie Physique (LMGP). Tout au long de son parcours, Anne-Marie Scotto a su en particulier, et avec beaucoup de réussite, s’adapter au formidable bouleversement induit par le développement de l’informatique dans les métiers de l’administration et de la gestion des unités d’enseignement et de recherche. Anne-Marie Scotto fera valoir ses droits à la retraite à l’automne prochain.
Contact : bernard.chenevier@grenoble-inp.fr
Faire tenir une sonde spatiale (rudimentaire !) dans le volume d’une canette de 33 cl : c’est le concours proposé par le CNES et l’association Planète Science aux étudiants de tous horizons. Treize étudiants de Grenoble INP-Phelma ont décidé d’y participer. Répartis en deux groupes, ils doivent déposer avant fin avril leur dossier technique. Ils travaillent sur une sonde de mesures atmosphériques (température, pression, luminosité) et sur un capteur d’images pour le repérage de cibles au sol.
Leur dispositif doit être basé sur des composants existants. En août, les sondes seront lancées d’un ballon dirigeable, à 150 m d’altitude. Pour maîtriser leur trajectoire jusqu’au sol, les étudiants utiliseront un mini parapente doté de servo-moteurs.
Soucieux de générer plus de candidatures quand ils mettent en ligne leurs sujets de thèse, deux laboratoires d’INAC ont fait intervenir sur le sujet des étudiants en communication de l’université Stendhal.
Ces derniers avaient le même âge, le même langage, le même niveau d’études (master) que les futurs thésards. Leurs propositions, résolument en rupture, ont séduit les chercheurs : brève introduction sur les enjeux de la thèse, ton direct qui interpelle les candidats, présentation de l’encadrant, texte découpé en mini chapitres, le tout mis en valeur par un graphisme rajeuni.
Les résultats de l’expérience seront diffusés à tous les laboratoires INAC qui pourront, s’ils le souhaitent, adopter ce format ou s’en inspirer. Première mesure des résultats en octobre, quand de nouveaux sujets de thèses seront mis en ligne.
Contact : isabelle.schuster@cea.fr
Dans le cadre de ses actions dédiées aux plus jeunes, MINATEC entame cette année un partenariat avec l’Inspection Régionale de Sciences physiques pour offrir aux enseignants de physique chimie des lycées rhônalpins une composante « formation à la recherche » lors d’un stage de formation continue. Un projet attrayant qui a motivé 160 candidats !
En lien avec un professeur du lycée Europole, formateur académique, 35 enseignants répartis en deux groupes participeront prochainement à un stage de deux jours au lycée Monge (Chambéry) et au lycée Europole (Grenoble), sur le thème « Physique et chimie des objets du quotidien ». Deux journées de TP sur la plateforme Nanomonde du CIME Nanotech suivront afin que les enseignants élaborent de nouvelles expériences à faire réaliser à leurs lycéens.
Contact : francine.papillon@minatec.org
